Image of PROBLEMATIKA PENGAJARAN AL-QUR’AN BAGI
PENYANDANG TUNANETRA
Kajian Pengajaran Al-Qur’an Braille di Palembang dan
Bengkulu

Artikel Jurnal

PROBLEMATIKA PENGAJARAN AL-QUR’AN BAGI PENYANDANG TUNANETRA Kajian Pengajaran Al-Qur’an Braille di Palembang dan Bengkulu



Kesempatan tunanetra untuk memperoleh pengajaran Al-Qur’an selama ini masih menghadapi sejumlah persoalan, mulai dari akses terhadap pusat pengajaran, ketersediaan guru, metode dan pendekatan, buku ajar serta dukungan dari
mayarakat dan pemerintah. Selain itu, minimnya kajian terkait hal ini menjadikan persoalan tersebut kurang mendapat perhatian. Penelitian ini dilakukan dalam rangka mendapatkan potret pengajaran Al-Qur’an di kalangan tunanetra degan
segala persoalan dan tantangnnya. Tulisan ini menyimpulkan bahwa pengajaran Al-Qur’an Braille secara umum masih menghadapi sejumlah persoalan yang menghambat efektivitas pengajaran. Persoalan tersebut mencakup alokasi waktu,
ketersedian dan kompetensi guru, standar bahan ajar, pemanfaatan media dan alat bantu ajar, serta lemahnya dukungan dari sejumlah pihak. Kementerian Agama yang bertanggung jawab terhadap pendidikan agama Islam perlu ikut aktif dalam
menyiapkan pengajaran Al-Qur’an Braille dengan menyiapkan pedoman pengajarannya. Selain itu, Kementerian Agama juga perlu aktif menyiapkan tenaga pengajar yang kompeten dengan mengadakan pelatihan atau pendidikan.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data


Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
-
Penerbit SUHUF Jurnal Kajian Al-Quran dan Budaya : Jakarta.,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
2548-6942
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Vol 9 No 2 (2016)
Subyek
-
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain


Lampiran Berkas



Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaXML DetailCite this